Riktlinjer ÖIB P99-00N

1.      Ledarfilosofi
2.      Lagkultur
3.      Övergripande målsättning
4.      Målsättning 08-09
5.      Träningsinnehåll/upplägg
6.      Match/coaching

Ledarfilosofi

Delaktighet istället för auktoritet.
Förståelsen är en viktig del i lärandet. Ledaren ska ha en ”relation” med barnet där bådas åsikt, uppfattning är lika värd. Ifrågasättande och diskusion leder till nyfikenhet och vilja att veta varför. Där kommer förståelsen. Varför ska man göra vissa saker och inte bara därför, gör så.
Vi ska ta oss tid och prata med alla barn. Vi ska veta vad alla heter och ta oss tid att lyssna. De ska veta att tränaren vill att man ska prata, berätta och tycka saker.

Tydligheten är viktig.
För att vi ska få igång nyfikenheten måste vi prata, umgås, diskutera med barnen och de ska känna sig fria att ifrågasätta tills de förstår.
Ibland vill ledaren inte bli avbruten eller ifrågasatt och detta ska vara tydligt.
Det finns några saker som inte är öppet för diskussion annars för vi ”hönsgård”
Ex. Genomgångar inför hela gruppen och Laguttagningar. Självklart får man ifrågasätta om man inte förstår men annat får man fråga senare ibland.

Förhindra utslagning.
Alla ska känna sitt värde och att de får utvecklas i sin takt. Människan kommer före resultatet. Vi ska jobba för att behålla bredd och inte skapa stjärnor.

Att ta initiativ är positivt. Därför är vi alltid positiva.
Vi vill att barnen ska ta initiativ och våga prova. Därför ska vi alltid berömma och prata positivt till barnen på banan även om vi tycker att de skulle gjort på annat sätt. Ex. fel – Nej varför passar du inte; Rätt - Bra skott. Tillrättavisar kan vi göra senare med förklaringar – Pelle finns alltid framför mål och du kan passa honom så skjuter han mål.
Ledord: Tillrättavisa bara den som inte fattat ett beslut inte den som just fattat ett. Han ska ha beröm. (gäller självklart inte regelbrott)

Alla ska höra beröm
Vi ropar och berömmer alla hela tiden. Om någon gör nåt fel tillrättavisas bara den mellan fyra ögon och på sidan om gruppen.
Vi eftersträvar att aldrig skälla på hela gruppen. Vi försöker att konstruktivt förklara hur vi vill att gruppen ska agera.
För att förstärka känslan av att alla är viktiga ska vi regelbundet berömma enskilda spelare inför hela gruppen. Denna typ av beröm ska grunda sig på att spelaren gjort ”stora framsteg” eller tagit ett stort socialt ansvar för gruppen eller någon annan individ i laget. INTE ATT MAN GJORT MÅNGA MÅL ELLER VARIT BÄST.

Engagemang är viktigare än känslor.
Att man är engagerad kommer att vara det första kravet som i framtiden blir uttagningen och hur vi ledare gör skillnad på individerna. Därför kommer vi att börja prata mycket nu om att vara engagerade. Detta för att komma bort från känslorna och att man börjar ”känna efter” om det är kul eller roligt. Man ska känna att man är engagerad, att man brinner för laget och idrotten och då går det före hur jag känner mig idag.

Lagkultur

Vi har inga stjärnor utan allas insats är lika värd.
Varje individ utvecklas bäst om alla samarbetar, peppar och hjälper varandra. Resultatet är alltid lagets inte den enskilde spelarens.
Vi kommer att samlas i omklädningsrummet före varje träning och match. Detta för att öka lag känslan och skapa ytterligare en miljö där vi får bara prata och umgås.
Etik och Moral
Vi ska fortsätta att ofta prata om ur man ska vara mot medspelare, domare och motståndare.
Vi vill att barnen själva ska tillrättavisa varandra och de ska vara med och skapa de regler vi ska ha.

Övergripande målsättning

Att det ska vara kul genom att man är positivt engagerad. Man vill bidra och utveckla sig själv och lagets spel och resultat
Att varje barn ska känna sig sedd och har en plats i vårt lag.
Att skapa ett lag som kan hålla ihop tills gymnasiet.

Målsättning 09-10

Att vi ska spela och uppträda som ett lag enl. vår lagkulturAtt laget ska utveckla passningsspelet och spelförståelsen. Inte skapa några spelare, stjärnor som dribblar, skjuter och vinner matcherna.
Att alla ska vara engagerade i vårt lag. Att alla ska försöka och förstå att deras bidrag är viktigt.

Träningsinnehåll

Vi ska fortsätta att spela mycket för det är bästa sättet att lära sig.
När man spelar måste man snabbt utvecklas för att allt man gör får en mycket större betydelse. Passningen måste vara till rätt spelare och i rätt hårdhet. Skottet måste vara i mål. Direktiven om varför man ska göra si eller så går alltid att förklara utifrån en verklig händelse. Spelaren behöver inte omvandla övningen till en senare i matchsituation.

Dock måste vissa saker tränas specifikt och vi höjer nivån i vissa avseenden.

Teknik

Dribblingar; Föra bollen själv i hög fart, stafetter, kluriga banor, små och stora ytor
Passningar, stillastående, med en stillastående och en i rörelse, två och två i rörelse, fria ytor
Skott; Stillastående fall framåt vid skott (inte bakåt)
Skott i rörelse framåt och åt sidan.

Fysik

Fysik tränas vid lekar, bollövningar och spelsituationer

Spelförståelse

Förstå begrepp: anfall - försvar, jobba hem- kontring. Fria byten,
Grundpositionerna med fem spelare på plan. Taktiktavlan kommer fram.
Regler: Riktiga domare= hela regelboken.
Spelförståelse: Ytorna framför mål är viktigast
Passning bör vara framåt eller bakåt på mitten men i sidled vid målen.
Lära genom smålagsspel med olika förutsättningar; små mål, inga mål, etc

Socialt beteende

Laget före jaget. Följ de regler som vi kommit överens om.
Vara en bra kompis; se och hjälpa varandra, berömma den som gjort något bra,
Be om förlåt när någon gjort sig illa, hjälpa den som inte förstår.
Vilja spela mycket innebandy, hemma, på gatan, i skolan för att det är så KUL!

Match / coaching

Alla ska spela lika mycket
Ledarna bestämmer vem som spelar och vart.
Prova olika positioner.

Under säsongen så har vi olika skeenden.
Vi börjar under senhösten att låta barnen spela på den position som är naturlig för dem.
Under ParadisCupen ska alla spela på sin naturliga plats och laget ska vara så optimalt sammansatt som det går.
Efter jul får alla prova olika positioner igen.